又是一年芳草绿。三月的北京，春暖花开，微风徐来。在这个明媚的季节里，女教师是当之无愧的主角，她们有太多的故事，感动着我们。临近“三八妇女节”，我们甄选出几张老照片，让照片中的主人公讲一讲照片背后的故事。
每一张照片都是一个美好的回忆，对于照片上那些熟悉的面孔，故事的主人公都有着不曾忘怀的眷恋。而照片背后的故事，不但触动了每一个人的心灵，更让回忆在照片里活跃起来。
周 晔（东城区特殊教育学校校长、东城区特殊教育研究中心主任）
2008年9月5日，我作为北京残奥会火炬手之一参加了传递活动，被安排跑最后一棒，并点燃圣火盆，这对于我来说“是一项至高的荣誉”。回到学校后，我将这份荣誉和喜悦与我最爱的孩子们一起分享，大家争相抚摸火炬。
我将火炬传递给孩子们，同时也想传递出一种精神——那就是希望孩子们能自尊、自立、自强，只有这样，才能使让他们更好地融入到社会中去。我也希望我的学生们能够从残奥会运动员身上学习他们的拼搏精神，更好地面对生活，做最好的自己。
在我眼里，特殊教育是最美丽的事业。对这些孩子，只要你付出一分，他们就会回报你十分，你的心灵总是被他们的纯真触动。孩子们身上那种渴望学习、渴望知识、渴望跟健全人沟通的强烈愿望，总是不断地触动我的内心。通过这些孩子，我感受到了自己的价值。爱是尊重、是理解、是永不放弃。我愿用教师的睿智、母亲的情感，为残疾孩子撑起一片爱的绿荫。
吴正宪（北京教科院基教研中心小学数学室主任、正高级教师）
2011年12月8日，北京教科院组织教师交流活动走进哈尔滨经纬小学，我给该校三年级八班上了一堂数学课，课后，照片中的小男孩悄悄地对我说：“老师，我不想下课。我爱你，我会在梦中梦见你的……”同桌的小女孩也依依不舍，眼睛里闪动着泪花……
我常在想，是什么让孩子对课堂、对老师产生留恋？我想答案只有一个，就是“把孩子放在心上”。一堂课好不好，既要看学生，也要看老师。看学生是否积极参与？是否体验、感受、经历学习过程？是否在课堂的学习活动中学会了什么？还要看老师是否关注每一位学生、尊重每一位学生？是否和学生进行愉悦的学习交流？是否对学生进行有效性指导？是否为学生提供优秀的学习资源，为学生创设有利于学生思考、探索的空间？是否关注了课堂上的生成？
只有把孩子放在心上，才能真正获得孩子们的“留恋”。
刘 畅（中关村一小校长、正高级教师）
2009年10月16日，中关村第一小学“我与祖国同行”60周年校庆典礼拉开序幕。图片中，一只洁白的和平鸽振动有力的翅膀，刚刚从我的手中飞向浩瀚的蓝天。那一刻，我和所有师生一起沉浸在对未来的无限憧憬中。
栉风沐雨六十载，桃李芬芳一甲子。透过历史的眼眸，我们看到一小教师们的薪火相传，看到一小学子们的成才成功，看到一小日新月异的变化；“教育，不是将丰富的美丽剪成单一的模样，而是让种子蕴涵的天然芳华尽情绽放”。
在新的发展阶段，我希望能和一小的师生们一起领略更美的风光与景象；希望一小继续在学校发展新样态的道路上阔步前行，在“做最好的我”的教育实践中积极进取，共同追寻更多的光荣与梦想！
陈立华（朝阳实验小学校长、特级教师）
1993年9月1日，怀着对教育事业的无限憧憬，我踏进了朝阳实验小学的大门，走上了神圣的三尺讲台。
1995年，我接手新一年级，担任班主任并担任该班的数学教师。从一年级到六年级，我每年都会和每个学生拍一张合影。这些珍贵的照片见证了学生的成长，也见证了自己的教育教学水平也得到了提高。
照片中的小姑娘叫商远，当她还是二年级小学生的时候，我蹲下来和孩子留下了难忘的瞬间；而当她四年级的时候，已经长成了一位爱学习、非常懂事的大姑娘了。教学楼前的月季花越来越高，花朵也越来越茂盛，我班里的孩子们伴着月季一起茁壮成长。
上班之初，就能有幸师从我国著名教育家马芯兰老师，不仅是我的幸运，也是这些学生的幸运：这个实验班学生从小学1至6年级课下都没做过家庭作业，但是全班每个同学都以100分的成绩小学毕业。
郑丹娜（朝阳区垂杨柳中心小学副校长、特级教师）
说起这张照片来，那是二十几年前我带的第一届学生，我从一年级接班，照相的时候他们已经是四年级的大孩子了。照片中的另一位老师是我的师傅王老师，王老师善于鼓励孩子，她能够发现每个孩子的优点，越是淘气的孩子，王老师越是给予更多的信任，常常鼓励每个孩子帮班里做力所能及的事情。
就是在王老师的信任下，一个在我看来没有什么优点的孩子，能帮助同学到离学校100米远的小店去打印卷子，每次回来看着同学们做着自己打印来的卷子，这孩子脸上写满自豪，他变得越来越自信。
这天，王老师由于身体原因不再任教我们班的课了，我和同学们利用中午休息的时间和王老师在操场上合影留念。
万 平（史家教育集团史家小学语文特级教师）
这是我与最后一个毕业班的合影。2014年6月，我和全班同学给丁町和高田田两位同学举办了个人画展。我们在田田给我画的肖像前合影留念。第一次有学生为我送惊喜，给我画肖像，我十分开心。田田的妈妈还跟我讲起了画像背后的故事。当时她问田田：“画像里的人物跟万老师好像不太像啊！”高甜甜却回答：“我们画的是油画，视角是不同的，不信你问老师。”
后来看到田田的画，当时我就乐了，由于平时工作忙，常常围着个围巾，一身深色的衣服，特别简单。孩子们真是很用心地捕捉到了我的特点，还特别有心的给我画了一个红色的背景。那个发饰，还有微笑的感觉，都让我的画像生动了起来。这是学生给我画的第一幅油画像，我感到很幸福，现在还一直保存在学校。
孟 艳（北京二中舞蹈特级教师）
这张照片拍于2013年3月5日，也是在“三八妇女节”前夕，当时，我正在学校的舞蹈教室里给学生们上舞蹈课。
从事了那么多年的舞蹈教学，其实我最想感谢的还是我的学生们。当年，也是一群孩子改变了我的人生走向。那是在北京舞蹈学院毕业前去北京二中实习时，我接到了任务——指导学生参加舞蹈比赛。三个月的奋战之后，我带着这些毫无基础的孩子拿到了一等奖。这个消息让学生们欣喜若狂，他们大喊着“孟老师，爱死您了！”并和我紧紧拥抱。那一瞬间，一种责任感油然而生。就是这样的责任感，让我毅然放弃舞台，来到北京二中担任了一名普通的舞蹈教师。
在与学生们朝夕相伴的岁月里，对学生发自内心的喜爱随时随地都能激发出我的创作灵感，我也把我所有的精力都投入到舞蹈艺术教育和培养学生身上，希望他们有更好的发展。
王佩霞（原东城教育研修学院副院长、特级教师）
教师是专业性非常强的职业，作为教师要有很强的专业基本功，如钻研教材、备课、上课、板书等。
这张照片拍摄于1992年，当时，我还是原崇文区桃杨路三条小学的一名青年教师，为了提升教学能力，每天放学后我都在教室里苦练板书等教学基本功。我想应该是这份执着与勤奋，成就了今后的职业发展之路。
重新翻开老照片，我也是感慨万千。在信息技术如此发达的今天，现代化多媒体教学已经成为常态，但板书等基本功对于教师们，尤其是青年教师们来说，依然很重要，这是每一位教师专业成长必备的素养。
在这个特殊的日子里，谨以此献给中国教育战线上的全体女同胞们，感谢你们把希望播种在春风里，把快乐放飞在日子中。愿春天明媚大家的心情，愿幸福与大家同行！福大家桃李满天下，春晖遍四方。
文章：文 / 本报记者汤灏、张莹（原文略有改动）
图片：摄 / 本报记者云凯杰、特约记者丁柏明
编辑：现教君
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